先生。 demICHI礼 - 历史

kocian,约翰

在新学年,许多教师都欢迎拥抱高中的工作人员。这些老师是先生的一个。 MICHI,社会研究教师。原本在traner中学教了3年,他一直在寻找移动到高中教学。他一直钟爱的社会研究,这引导他到成为一名社会研究教师的路径。  

他的教学风格更轻松;他认为自己是一个促进更比一个老师。与学生连对他很重要,因为是relatabi里ty。 “我尝试用运动和食物为例,简单的事情,孩子们可以理解,并涉及到。”说 MICHI礼。他做的真是日新月异的教训并提供学习保持兴趣的学生的不同形式的一个点。  

他努力使学生了解他们,理解他们的情况有着深刻的联系。他做的时间和投入的精力,让学生在学校的问题。他给他们的回旋余地,如果他们班有麻烦,并确保他们是被支持的。他预计,同样的高标准,他为他的所有学生,但有不同的工作。至于是谁在家里有问题的学生,他的理念是永远听,“有时它采取的所有要求。一个你问,你要听他们的。可以理解,并试图找到一种方法来帮助。”说 米希尔i. 

他强烈重视信任,并认为这是学生和教师之间的基础。 “信任是你可以在师生关系中最重要的事情。”说 MICHIe。他是为学校一年感到非常兴奋,并期待着在拥抱高中教他的学生。 “我被吸引到拥抱,因为这是惊人的多样性。”说 mICHI礼